“双减”之后，学生和家长们已经习惯了平时不再补课，每天放学都在学校参加课后延时服务，有些地方周六日也会让学生到校自习。

相关部门对于学科类补习的监管也非常严格，很多大型的培训学校都终止了义务教育阶段的的课程补习业务，转向了成人培训或者素质教育类培训。

经过了将近3个月的规范调整，对于补习机构有了新的规定推出，在“双减”推行的最开始，也没有将补课完全消除，而是转入了周一至周五，在即将开始的寒假，补课班或许会重新进入人们的视线。

寒假补课“卷土重来”，收费低至16元一节

以前的补课班对师资会有级别的划分，不断打造推出一些名校名师，这些老师的年薪常常超过几十万，而“羊毛出在羊身上”，这些老师的课程也是非常贵，千元一节课的情况也不少出现。

高额的补课费对于普通家庭来说是不小的挑战，不参加担心孩子被别人落下，参加又实在负担不起，本来是一种学习补充活动，不同的收费却让补课成了一种负担。

这一现象也让教育偏离了本质，因此有关部门开始提倡将补课向“公益化”方向转变，北京等地区已经就寒假线下课的补课标准进行了规定，一节课不能超过50元。

除了对收费的规定，对班型人数也有要求，最少是10个人，最多是35个人，最低的收费是30元一节课，同时保障了补课机构和学生的利益。

线下课的收费标准还要更低，平均水平是在16元左右，同样每个班不能超过35人，最高水费不超过20元，大多数家庭都可以接受了。

在“双减”开始推行的时候，很多家长都问，不让补课，孩子在学校确实有跟不上的内容应该怎么办呢？对于补课的新规定或许可以解决这个问题。

家长反应“两个极端”：会不会又“卷起来”？

在哪里补课，补什么课，基本上都是家长为学生做选择的，对于寒假又可以补课了这件事，家长们的反应出现了“两个极端”。

有的家长是支持的，他们认为寒假的天数比较多，自己没有时间辅导，不补课就只能让孩子在家里“放松”，很容易出现完不成作业的情况。

寒假的时间如果可以充分利用起来，可以对上学期没有学会的部分做一些补充，现在考高中的压力都变大了，初中出现跟不上的情况是非常严重的，给孩子补课是有好处的。

有的家长则不支持重新进行补课，他们担心一旦“撕开这个口子”，补课会重新“卷起来”，在补课被禁止的时候，大家都不能补课，都依靠学校的教育，接受信息的质量是一样的，对孩子比较公平。

如果补习机构重新被允许补课，可能会形成新的补课名目，家庭条件普通的学生依旧选不到好的老师，还是会被那些条件更好的学生落下。

家长的担忧也是有道理的，可以说，想要得到绝对化的公平是很难的，寒假是否补课还是要根据学生的具体情况去决定。

寒假适度补课有必要，还要注意这个问题

学习是一以贯之的事，尤其是对即将面对中高考的学生来说，寒假停下学习也是非常没有好处的，每个学生的学习情况不同，适度的补课也有一定必要。

比如一些学生数学的某部分知识点没有掌握，就可以报一些针对性比较强的数学课，在假期掌握这部分内容，更好迎接新的学期。

而除了学科类知识的补课，家长对于素质课的重视也要及时形成，以后的小学和初中都会重视美育的课程，将美术等素质课程的考察也纳入了中考。

在进行学科内容补习的同时，家长也可以适当给学生报一些美育课程的学习，对那些有天赋的同学，也可以当做一个特长来培养，到考大学时也会多一个出路。

寒假时也要带学生加强体育训练，在中考中，体育考试的占分也在增加，寒假可以集中练习，增加体能，也能让学生的身体素质更好地提升，学习时更有精力。

总结：“双减”的后续政策还在不断推出中，家长们可以持续关注一下，根据最新的教育形态去安排孩子的学习。补课与否说到底是要看学生自身的需要，本质上认真的学习才能从根本上提高成绩。

不管是不是补课，学生的寒假时间都要妥善地安排，做好对上学期的回顾和反思，分配好做作业的时间，让寒假可以有收获。

今日话题：你觉得寒假补课有必要吗？